用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。

當(dāng)兵革始起擾攘之時(shí)豪杰競(jìng)逐迷惑千數(shù)

下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()

• A、《詩經(jīng)》的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風(fēng)”、“雅”、“頌”合稱為《詩經(jīng)》六藝。
• B、《戰(zhàn)國策》這部著作，寫作風(fēng)格文筆恣肆，語言流暢，善用寓言故事和新奇比喻，因“文辭之勝”而被前人譽(yù)為“辯麗橫肆”。
• C、孟子(前 372-前289年)，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)鄒(現(xiàn)山東鄒縣東南)人。儒家學(xué)派的代表人物，曾受業(yè)于孔伋(孔子的孫子)的再傳弟子。
• D、“志”即“記”，是古代一種敘事、抒情的文體，如《項(xiàng)脊軒志》就是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇。

日前，某地一輛公交車上，一位四年級(jí)的小學(xué)生在短短12分鐘內(nèi)連續(xù)四次讓座。他的暖心行為被拍成視頻，獲得幾百萬人點(diǎn)贊。

近日，某地一位在大學(xué)門口做生意的老爺爺，為7元一份的小吃，做了個(gè)二維碼。沒想到有些人欺負(fù)他年紀(jì)大了不會(huì)用手機(jī)，付款轉(zhuǎn)賬都是1元，還有0.1元甚至0.01元的！老人對(duì)記者說：“我本來以為這里的人有文化、素質(zhì)高，都靠得住。”

某著名演員在一次訪談節(jié)目中談及他的母親:“她常對(duì)我們說‘好事給人家傳，壞事不要給人家傳’‘遇到人有難處，能幫一把就幫一把’……她沒有文化，卻有美德。”

某地那所大學(xué)的一位教授知道了老爺爺?shù)氖潞螅械竭^意不去，他專門去向老人道歉并送上100元，說：“不管是不是我的學(xué)生，我都有責(zé)任，我們應(yīng)該教育好這些孩子。”老人沒有收錢，但被感動(dòng)得落了淚。

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我們談?wù)撘粋€(gè)人品德時(shí)，常常會(huì)聯(lián)想到他(她)的文化水平——受教育程度、學(xué)力程度。一個(gè)人的品德水準(zhǔn)與文化水平有何關(guān)聯(lián)?請(qǐng)以“品德與文化”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理，不少于800字。